De los estantes a las comunidades

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Kellys Portillo
08/09/2026
Parte del material entregado en una donación. Fotografía: Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación.  

Amigos de la Biblioteca es una iniciativa del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) P. Florentino Idoate, S.J., que busca fortalecer el hábito de la lectura mediante la donación de material bibliográfico a centros escolares y bibliotecas comunitarias. Desde 2021, el proyecto ha entregado cerca de 15 mil textos. 

La iniciativa surgió a partir de solicitudes de graduados, estudiantes en servicio social e instituciones que desarrollaban proyectos de incidencia comunitaria y buscaban promover la lectura en el país. Ante estas solicitudes, el CRAI conformó un grupo interno encargado de reunir y organizar un acervo de materiales que pudieran ser destinados a estas iniciativas. 

Con el tiempo, las solicitudes aumentaron y comenzaron a provenir principalmente de centros escolares ubicados en zonas rurales y comunidades. Para facilitar la entrega, el equipo viajó a las localidades, pues muchos de los beneficiarios no cuentan con los recursos necesarios para trasladar los libros hasta sus comunidades. 

Estas visitas también permitieron conocer de cerca las condiciones y necesidades de las comunidades e instituciones que solicitaban la donación. En algunos casos, se identificó la ausencia de estanterías para organizar los libros y otras limitaciones relacionadas con el acceso a recursos educativos básicos. Por ello, actualmente, antes de preparar una donación, el equipo procura conocer las características de cada institución o comunidad, y las necesidades de la población beneficiaria.  

Fotografía: Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación. 

Esta información también orienta la selección de los materiales. Para cada donación se consideran factores como la edad y el nivel educativo de quienes harán uso de los libros, y las temáticas requeridas. Literatura infantil, cuentos, diccionarios y textos de ciencias naturales y sociales se encuentran entre los recursos que se entregan con mayor frecuencia. Los materiales son revisados y clasificados para procurar que respondan a las necesidades de cada comunidad. 

“Es muy satisfactorio formar parte de este programa, que hace mucho énfasis en el fortalecimiento de la lectura, porque creemos firmemente que, a través de ella, se desarrolla el pensamiento crítico. Y en estos tiempos, contar con ciudadanos con pensamiento crítico es necesario”, explica María Ester Cerón, integrante de Amigos de la Biblioteca. 

El proyecto busca, además, que las visitas sean más que una entrega de libros. En algunos centros escolares se han desarrollado cuentacuentos, juegos, dinámicas, obras de teatro y otras actividades con el apoyo de unidades y programas de la UCA. Estas experiencias permiten involucrar a estudiantes, docentes, familias y miembros de las comunidades, y convertir la entrega de textos en un espacio de encuentro. 

Al cierre de 2025, Amigos de la Biblioteca había beneficiado a 39 instituciones; entre ellas, centros escolares, universidades con proyectos de incidencia social y Adescos. 

El proyecto funciona principalmente a partir de la recuperación y reutilización de materiales donados por personas e instituciones. Cuando una comunidad requiere libros específicos, especialmente dirigidos a niñas, niños y adolescentes, el CRAI impulsa campañas de recolección y establece alianzas con organizaciones e instituciones amigas para atender estas solicitudes.  

De esta manera, los libros que ya no son utilizados por sus propietarios pueden llegar a comunidades que enfrentan dificultades para acceder a ellos. Amigos de la Biblioteca parte de un gesto sencillo —compartir un libro— para contribuir a algo más amplio: generar oportunidades de aprendizaje, fortalecer el hábito de la lectura y contribuir, desde la UCA, a atender las necesidades educativas de comunidades del país. 

Espacio destinado para donar material bibliográfico en el CRAI. Fotografía: Dirección de Comunicaciones.  
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